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  • 13
    2022-05
    企业博物馆可以为企业打开一扇文化之门,增强企业产品与消费者之间的关系,通过文化输出的方式给消费者和企业利益相关者传递的企业气质和形象。从企业战略层面而言,建立企业博物馆可以改善产品和品牌形象,并以新颖的方式传递品牌体验。
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    2022-05
    2022年5月12日晚19:30-21:00,南京大学终身学习智慧服务平台专题直播公益讲座继续开讲,本期邀请到了南京大学MBA兼职导师、南京中智文化创意研究院院长、深圳市博物馆协会企业博物馆专业委员会学术委员会主任王波博士,为大家分享主题为《企业博物馆:赋能企业发展,传承商业文明》的讲座。
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    2022-04
    数字经济已经渗透到我们生活中的方方面面,其发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有,学数字经济、懂数字经济,不断提升推动数字经济发展的能力已至关重要。 在这样的背景下,南京大学终身教育学院邀请江苏省数字经济联合会副会长兼秘书长、数字化转型战略专家卜安洵教授,于4月27日晚19:30-21:00通过南京大学终身学习智慧服务平台进行《企业数字化转型:重点与难点》的专题直播公益讲座。
  • 20
    2022-04
  • 17
    2022-04
    为确保干部学习活动在抗击疫情的同时顺利开展,切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来,华能江苏公司与南京大学终身教育学院多次沟通,决定开展云培训,做到战"疫"学习"两不误"。 4月13日,南京大学-华能江苏公司"学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班暨领导干部能力提升培训班"顺利开班。
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    2022-04
    您焦虑于孩子的教育吗? 您对孩子的教育参与是有效参与还是无效参与、甚至有害参与? 如何有效参与以避免教育焦虑(特别是在"双减"、疫情、高考前等特殊情境)? 什么是正确的教育观/成长观? 家长参与孩子教育的根本目标是什么? 如何在孩子不同年龄阶段有效参与? 如何家校协同有效参与? 带着这些问题,南京大学终身教育学院于4月12日晚19:30-21:00通过南京大学终身学习智慧服务平台为家长朋友们安排了
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    2022-04
    讲座简介 您焦虑于孩子的教育吗?您对孩子的教育参与是有效参与还是无效参与、甚至有害参与?如何有效参与以避免教育焦虑?什么是正确的教育观/成长观?家长参与孩子教育的根本目标是什么?如何在孩子不同年龄阶段有效参与?如何家校协同有效参与? 南京大学教育研究院余秀兰教授从成长性思维理论、目标动力学理论谈家长如何有效参与孩子教育,以避免教育焦虑或有害参与而导致的不良教育后果,强调树立成长性的教育观,针对孩子
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  • 中央民族工作会议精神解读 《宗教事务条例》精神解读 马克思主义宗教观和我国宗教问题 和谐社会建设中的宗教安全 多民族国家的大视野与新历史观 新时代如何贯彻党的宗教工作基本方针 民族政策与边疆治理 民族宗教领域意识形态问题与对策思考
  • 如何打造一个优质的创新创业项目 互联网+大数据视域下的人才观 软件新技术创业创新漫谈 江苏省优秀民营企业家创业之路 数字经济时代的机遇选择 努力实现高校毕业生高质量就业 创新思维与创新管理 南京深化创新名城建设 做好人才引进培养的实践
  • 习近平总书记加强和改进统一战线工作的重要思想 民主协商与中国道路 深入学习落实《统战工作条例》精神 新社会阶层人士统战工作 和谐社会建设中的宗教安全 当前我国民族关系的主要内涵和发展趋势 提高参政议政能力、加强民主监督工作 台湾问题由来、两岸关系与台湾解决路径
  • 精准有效运用监督执纪“四种形态” 新形势下的巡视巡察工作特点及要求 纪检监察干部如何落实《监督执纪工作规则》 互联网+背景下纪检监察工作的新路径 新时期全面从严治党及廉政建设新特点 纪律审查业务办案谋略与谈话技巧 《监察法》及党内纪检监察法规政策解读 纪检监察干部的心理调适与心理解压
  • 完善基层卫生网络 加快新型公共卫生体系建设 社会保障与医疗体系改革 应急防控环境下的团队领导力实战 健康中国:“互联网+医疗健康”发展趋势 疾控预防机构的战略和绩效管理 全媒体时代突发公共卫生事件中的舆情引导 领常态化防控中的心理减压与情绪管理 健康管理及未病防治